Bab Seratus Enam: Balai Pelatihan Militer【Bagian Tiga Malam (3k)】

Setelah mengantar Shen Gang dan komandan seratus pasukan Jin Yi Wei, Yang Wen, Zhu Linze mulai mempertimbangkan rencana ekspansi militer berikutnya.

Rekrutmen pelaut baru untuk angkatan laut belum rampung, namun gelombang pertama pengungsi dari Nanjing telah tiba di Zhujian selama beberapa hari, jumlahnya mencapai lebih dari sebelas ribu orang. Memilih lebih dari seribu pria muda dari jumlah tersebut bukanlah hal yang sulit.

Para pengungsi yang lemah dan sakit telah gugur di perjalanan pengungsian, sehingga mereka yang mampu sampai di Zhujian pasti memiliki kondisi fisik yang relatif baik.

Lu Wenda melaporkan bahwa jumlah pengungsi yang tertahan di Nanjing mencapai lebih dari tiga puluh ribu orang, dan jumlah ini terus bertambah setiap hari. Berdasarkan jumlah pengungsi ini, Zhu Linze merencanakan ekspansi militer dalam tiga gelombang, masing-masing menambah lima kompi, dengan total penambahan personel seribu lima puluh lima orang per gelombang.

Namun, kapasitas pabrik baju zirah, pabrik pakaian militer, pabrik senjata, pabrik meriam, dan pabrik senapan api tidak dapat mengimbangi permintaan, sehingga seragam, baju zirah, dan senjata untuk prajurit baru tidak dapat disediakan tepat waktu.

Tapi hal ini tidak masalah, tanpa senjata pun para prajurit baru bisa mulai berlatih baris berbaris, melatih disiplin mereka.

Gedung latihan militer angkatan darat di Zhujian sudah selesai dibangun, sedangkan gedung latihan angkatan laut masih dalam tahap pembangunan.

Di pintu gerbang gedung latihan militer angkatan darat tergantung sepasang kaligrafi yang ditulis sendiri oleh Zhu Linze: "Mencari jabatan dan kekayaan, silakan ke tempat lain; yang takut mati dan pengecut, jangan masuk pintu ini."

Zhujian kini adalah kerajaannya sendiri, jauh dari pengaruh kekaisaran, ia bebas bertindak sesuka hati tanpa ada yang bisa menghalanginya.

Zhu Linze masuk ke dalam gedung latihan, di belakangnya diikuti beberapa orang yang membawa tiga belas set baju zirah lengkap. Dalam pertempuran melawan bajak laut Jepang, mereka berhasil mengambil alih dua puluh tiga set baju zirah yang masih cukup utuh. Zhu Linze memilih sepuluh set terbaik untuk diberikan kepada Chongzhen melalui Shen Tie.

Bajak laut Jepang memiliki postur tubuh yang pendek, rata-rata tinggi pria hanya sekitar 1,5 meter, sehingga baju zirah yang disita tidak cocok untuk tentara Zhu Linze. Setelah dipertimbangkan, Zhu Linze memutuskan untuk memberikan baju zirah tersebut sebagai hadiah kepada para siswa di gedung latihan militer, yang rata-rata berusia sekitar empat belas atau lima belas tahun, sehingga ukurannya pas.

He Yang, seorang sarjana yang berkali-kali gagal ujian, sedang berdiri di podium, menyalin konsep "Tata Cara Operasi Angkatan Darat" yang disusun oleh Zhu Linze ke papan tulis dengan kapur: "Disiplin militer adalah jiwa tentara, militer harus memiliki disiplin yang ketat..."

"Yang Mulia!" sebelum He Yang selesai menyalin, ia melihat Zhu Linze berdiri di pintu, segera meletakkan kapur, mengusap tangannya yang penuh debu, dan memberi salam hormat.

"Berdiri!"

Wu Gang berteriak, lebih dari lima puluh siswa yang mengenakan seragam merah dan celana hitam serentak berdiri, lalu membungkuk kepada Zhu Linze dan berkata serempak: "Seluruh siswa angkatan pertama gedung latihan militer, hormat kepada Yang Mulia!"

"Duduk!" Zhu Linze memberi isyarat agar mereka duduk.

Mendengar perintah Zhu Linze, para siswa tanpa ragu segera duduk setelah Wu Gang menginstruksikan.

"He Guru, bagaimana perkembangan pelajaran para siswa ini?" tanya Zhu Linze kepada He Yang.

Gedung latihan militer angkatan darat saat ini baru menyelesaikan dua angkatan. Para siswa ini sudah mulai belajar membaca dan menulis saat masih di Nanjing, sehingga mereka adalah angkatan pertama, sementara angkatan kedua baru direkrut setelah tiba di Zhujian.

"Siswa-siswa ini cerdas, beberapa di antaranya sebelumnya sudah mengenal dasar-dasar membaca, juga sudah belajar beberapa teks seperti 'Seribu Karakter', 'Seratus Nama Keluarga', dan 'Kitab Tiga Karakter'. Sekarang semuanya sudah dapat membaca dengan lancar tata cara operasi yang Yang Mulia susun," jawab He Yang dengan bangga.

Awalnya He Yang menolak menggunakan papan tulis dan kapur yang dipersilakan oleh Yang Mulia, karena dianggap aneh dan tidak sesuai dengan tradisi akademis, namun setelah beberapa bulan, ia mulai menyadari manfaat besar dari metode tersebut.

Guru-guru di Dinasti Ming biasanya mengajar paling banyak sepuluh murid sekaligus dan sudah kewalahan. Masalah utama adalah kurangnya platform yang memungkinkan pengajaran, tanya jawab, dan demonstrasi sekaligus. Guru harus mengajar satu per satu secara langsung.

Podium, papan tulis, dan kapur menyelesaikan masalah ini dengan baik. Guru bisa berdiri di podium dan menyampaikan materi kepada seluruh murid secara serentak, mengajukan pertanyaan kepada semua murid, dan murid juga bisa mengangkat tangan untuk bertanya langsung, sehingga efisiensi pengajaran meningkat pesat.

Hal yang tampak biasa dan sepele di masa depan ini ternyata merupakan sebuah revolusi yang cukup besar saat itu.

Murid-murid yang diajarkan di sekolah privat seperti karya seni yang dipahat dengan teliti, indah tapi memakan waktu dan tenaga, serta jumlahnya sangat terbatas. Sedangkan murid yang diajarkan di gedung latihan seperti produk industri, tak seindah karya seni, tapi jumlahnya banyak.

Tujuan Zhu Linze mendirikan gedung latihan militer bukan untuk melahirkan jenderal jempolan, tetapi untuk melatih sersan dan perwira tingkat bawah yang disiplin dan benar-benar melaksanakan perintahnya tanpa kompromi.

Kemampuan seorang jenderal menentukan batas atas sebuah pasukan, sedangkan kemampuan organisasi dan eksekusi para perwira tingkat bawah menentukan batas bawah.

Ketika angkatan pertama lulus dari gedung latihan, bukan hanya akan meringankan kekurangan sersan akibat perluasan cepat, tetapi juga meningkatkan tingkat organisasi militer secara signifikan.

Gaji He Yang bergantung pada jumlah murid yang diajarnya. Murid-murid ini sangat patuh dan mudah diajar. Jika memungkinkan, He Yang ingin menambah lima puluh murid lagi supaya bisa mendapat gaji dua kali lipat.

Kini He Yang tidak hanya menerima penggunaan kapur dan papan tulis, tetapi juga giat menyebarkan manfaatnya kepada guru-guru baru yang datang.

"Bawakan daftar nilai."

Zhu Linze menyuruh He Yang mengambil daftar nilai para siswa, lalu membacakan nama sepuluh besar dan membagikan baju zirah sebagai hadiah.

Para siswa yang menerima baju zirah sangat gembira, sedangkan yang tidak mendapat hadiah merasa kesal dan bertekad untuk belajar lebih giat agar lebih baik dari mereka yang mendapat hadiah.

"Wu Gang, penampilanmu bagus."

Wu Gang menempati peringkat pertama, sesuatu yang tidak diduga oleh Zhu Linze. Hingga saat ini, pelajaran di gedung latihan adalah pelajaran budaya, dan banyak siswa angkatan pertama memiliki dasar budaya yang lebih baik daripada Wu Gang.

Kemampuan Wu Gang yang bisa menonjol menunjukkan bahwa dia telah bekerja keras di bidang tersebut.

"Terima kasih atas pujian Yang Mulia!"

Mendapat pengakuan dari Zhu Linze, Wu Gang berdiri tegap, perasaan bangga tak dapat disembunyikan.

"Yang Mulia! Ada satu hal yang ingin saya tanyakan."

"Tanya."

"Siswa angkatan pertama sudah bisa membaca dokumen, kapan Yang Mulia akan mengizinkan kami berlatih pertempuran sesungguhnya?"

"Berperang bukan hanya sekadar membaca dokumen, apa yang akan kalian pelajari selanjutnya sudah saya atur."

Setelah mengenal para siswa, Zhu Linze pergi ke kelas angkatan kedua.

Para siswa angkatan kedua mulai belajar jauh setelah angkatan pertama, sehingga di papan tulis masih ada tanda fonetik yang menyerupai kecambah untuk membantu mereka membaca.

Setelah membagikan tiga set baju zirah yang tersisa, Zhu Linze meninggalkan gedung latihan.

Baru keluar dari gerbang, ia bertemu dengan Li Dingguo, yang selain bertugas melatih juga menjadi pengajar di gedung latihan.

He Yang bisa mengajarkan membaca dan menulis, tetapi soal pengalaman pertempuran ia tidak mengerti sama sekali. Oleh karena itu Zhu Linze meminta Li Dingguo untuk berbagi pengalaman tempur dan metode latihan kepada para siswa serta memimpin mereka berlatih baris berbaris.

"Yang Mulia, siswa angkatan pertama sudah menguasai dasar membaca dan menulis, dengan sedikit latihan mereka bisa menjadi sersan untuk mengatasi kekurangan saat ini," kata Li Dingguo sambil memegang buku saran tata cara operasi angkatan darat.

"Memimpin orang dewasa dengan anak berumur empat belas atau lima belas tahun? Gagasan itu hanya bisa keluar dari pikiranmu, Li Dingguo," Zhu Linze belum mempertimbangkan mengangkat para siswa ini ke dalam militer. Mereka baru bisa membaca dan menulis, jauh dari harapannya.

"Saya juga sudah memimpin pasukan sejak usia empat belas atau lima belas, mereka semua cerdas..." Li Dingguo tetap tidak menyerah.

"Cukup, kita bahas lagi nanti," potong Zhu Linze dengan nada tidak sabar. Tidak semua orang seperti Li Dingguo, yang muda sudah bisa memimpin tentara karena dia adalah anak angkat Zhang Xianzhong. Para tentara lama tak akan menerima anak-anak kecil ini menjadi pemimpin.

"Saya juga ada usul lain," kata Li Dingguo. "Saat ini Yang Mulia mengajar ilmu infanteri, tapi meriam adalah senjata pamungkas di darat, mengapa tidak merekrut angkatan baru khusus belajar meriam?"

"Itu sudah ada dalam rencana saya. Nanti saya akan mendirikan departemen artileri dan kavaleri."

Departemen artileri dan kavaleri memang sudah masuk dalam rencana Zhu Linze, hanya saja kekurangan tenaga pengajar yang menguasai matematika untuk artileri, serta ketersediaan kuda untuk kavaleri yang saat ini sangat terbatas.

Masalah paling pelik adalah gedung latihan angkatan laut, yang membutuhkan pengajar yang ahli dalam navigasi, meriam, matematika, dan sebaiknya juga menguasai bahasa Mandarin, yang saat ini belum dimiliki Zhu Linze.

Di tengah kegundahan itu, seorang pengrajin dari pabrik senapan api membawa kabar baik: berkat kerja sama antara pengrajin Dinasti Ming dan pengrajin Barat, senapan api tipe baru yang disebut senapan pemantik api (sejenis senapan mekanis) berhasil dikembangkan dengan tingkat keberhasilan tembakan mencapai sekitar delapan puluh persen.

Ini adalah kabar yang sangat menggembirakan. Zhu Linze bahkan sudah menyediakan gambar teknik rinci senapan tersebut untuk dijadikan contoh bagi para pengrajin.

Para pengrajin tidak mengecewakan harapan Zhu Linze, hanya dalam waktu lebih dari sebulan mereka berhasil membuat prototipe.

Namun, karena keterbatasan bahan dan teknologi, batch pertama senapan pemantik api hanya memiliki tingkat keberhasilan tembakan sekitar lima puluh persen, membuat Zhu Linze sangat kecewa.

Dengan senapan seperti itu, Zhu Linze merasa lebih baik menggunakan senapan dengan sumbu api yang sudah ada.

Oleh karena itu, setelah prototipe pertama selesai, Zhu Linze tidak berencana memproduksi massal senapan tersebut.

Senjata dengan tingkat keberhasilan tembakan sekitar lima puluh persen jelas kurang dapat diandalkan dibandingkan senapan sumbu api yang ada, meskipun harus membawa sumbu yang merepotkan.

Namun, meski kecewa, Zhu Linze tidak menyerah dan mengembalikan prototipe tersebut kepada para pengrajin untuk terus diperbaiki.

Selama beberapa bulan terakhir, para pengrajin terus berupaya meningkatkan tingkat keberhasilan tembakan senapan pemantik api melalui berbagai perbaikan teknis.

Perbaikan tersebut berhasil meningkatkan tingkat keberhasilan tembakan menjadi sekitar enam puluh persen, namun masih jauh dari harapan Zhu Linze.